语言阶段Ⅰ-感官反应期（0-8个月）

语言能力：

1.哭声及笑声回应环境的转变和表达本能的需要

2.看着人、对人微笑

3.发出咿咿呀呀声，开始牙牙学语

4.渐渐能明白非语言提示（见到妈妈指着玩具会收起来）

 

语言阶段Ⅱ-沟通发展期（8-12个月）

语言能力：

1.有目的的传递讯息

2.开始能与人保持共同专注

3.能发出一连串的声响，以表达开心或不开心的情绪

4.以动作，脸部表情或发声来与人作简单的互动交流

5.开始模仿单音（mum）

6.在环境提示下能明白简单的说话（起立、过来）

7.能明白数个人物或物件名称（爸爸、饼干）

 

语言阶段Ⅲ-词语运用期（12-18个月）

语言能力：

1.在没有环境提示下明白简单的指令（踢、拍手）

2.能指出熟悉的人物和物件（杯、妈妈）

3.开始能说出字词来表达需要（想吃面包会指着面包说“包”）

4.能运用约50个单字词（吃、饭、饼）

 

语言阶段Ⅳ-沟通组织期（18-24个月）

语言能力：

1.明白包含一至两个元素的指令（打电话、拿钥匙给爸爸）

2.明白简单问句（要不要、吃不吃）

3.组合词语成为双词短句来表达意思（开门、穿裤子）

 

语言阶段Ⅴ-早期句子运用期（2-3岁）

语言能力：

1.明白简单概念（红色、大、上面）

2.跟从两个步骤的指令进行活动（先丢垃圾再洗手）

3.组合两至三个词语成为句子来表达意思（哥哥玩车）

4.游戏时会自说自话

5.开始与成人进行简单对答

 

语言阶段Ⅵ-句子应用期（3-4岁）

语言能力：

1.明白及运用较抽象的词语（非常、想要、高兴、礼貌）

2.明白相反词（大小、长短、多少）

3.有简单的时间概念（白天、晚上）

4.跟从含有大小、颜色、空间等概念的指令

5.使用超过1000个词语

6.运用由四至五个词语组成的句子（我坐公交车去公园）

7.喜欢问问题

8.能回答日常相关问题

9.能与成人维持较长的对话

 

语言阶段Ⅶ-句子深化期（4-5岁）

语言能力：

1.能运用超过2000个词语

2.逻辑思考、判断和解难能力开始提升

3.明白故事内容

4.明白笑话

5.能回答较复杂的问题（为什么、怎么办）

6.能运用较长的句子、复句和连接词（如果做完功课，就能玩玩具）

7.较详细地描述日常生活经历、程序和故事

8.能遵守轮流作转的对话规则

 

语言阶段Ⅷ-逻辑思考期（5-6岁）

语言能力：

1.运用语言来计划、学习和想象

2.能综合资料，以推断和思考事情的前因后果

3.能运用想象力创作情节丰富的故事

4.能用说话表达不如意的事情

5.会反驳、骂人，以表达不满

6.说话流利，句子结构大致与成人相同

7.能按话题作出回应，不会离题